ထုိင္ေပၿမိ ု႔ေရႊ႔ေၿပာင္းနိုင္ငံသားသစ္သီးသန္႔က႑ၿမန္မာဘာသာ

ကူထင္အလယ္တန္းေက်ာင္းဒါရိုက္တာဝမ္ဖိန္လင္

မၾကာေသးမီနွစ္မ်ားအတြင္းေနထိုင္သူသစ္ကေလးမ်ား၏ပညာေရးနွင္႔ပတ္သက္ၿပီး မိဘမ်ားစိုးရိမ္ခဲ႔ၾကသည္႔ၿပႆနာမ်ားကိုဤေဆာင္းပါးတြင္အက်ဥ္းခ်ဳပ္ေဖာ္ၿပၿပီးေၿဖရွင္း ခ်က္၊အၾကံၿပ ုခ်က္မ်ားကိုမွ်ေဝေပးထားပါသည္။：

ဘာသာစကားအတားအဆီးမ်ားနွင္႔သင္ယူမႈအခက္အခဲမ်ား：မိဘမ်ားသည္ေက်ာင္းတြင္ ပညာသင္ၾကားေသာအခါတြင္ကေလးမ်ားၾကံ ုေတြ႔ရနိုင္သည္႔ဘာသာစကားအခက္အခဲမ်ားနွင္႔သင္ယူမႈအခက္အခဲမ်ားကိုစိုးရိမ္ၾကသည္၊၎တို႔၏ကေလးမ်ားေဒသခံဘာသာစကား နွင္႔ပတ္ဝန္းက်င္နွင္႔လိုက္ေလ်ာညီေထြရိွမရိွကိုစိုးရိမ္ၾကသည္။ဤၿပႆနာမ်ားသည္ ေအာက္ပါအခ်က္မ်ားမွၿဖစ္ေပၚလာနုိင္သည္။：

1.ဘာသာစကားအခက္အခဲ：ေနထိုင္သူသစ္ကေလးမ်ားသည္မ်ားေသာအားၿဖင္႔မတူညီ ေသာယဥ္ေက်းမႈေနာက္ခံမွလာၾကၿပီးေဒသခံဘာသာစကားနွင္႔မရင္းနွီးနိုင္ဘဲ(သို႔)မိခင္ဘာသာစကားနွင္႔ေဒသခံဘာသာစကားၾကားတြင္ၾကီးမားေသာကြာၿခားခ်က္ရိွနုိင္ေသာေၾကာင္႔ေက်ာင္းတြင္၎တို႔၏သင္ယူမႈတြင္အဓိကအတားအဆီးၿဖစ္လာနိုင္သည္။

2.ယဥ္ေက်းမႈဆိုင္ရာပဋိပကၡ：ေနထိုင္သူသစ္ကေလးမ်ားသည္ယဥ္ေက်းမႈကြဲၿပားမႈမ်ား ေၾကာင္႔စိတ္ရႈပ္ေထြးမႈ(သို႔)စိုးရိမ္ပူပန္မႈခံစားရနိုင္သည္၊ဥပမာ-တန္ဖိုးထားမႈမ်ား၊အၿပ ုအမူဆိုင္ရာစံနႈန္းမ်ားကြဲၿပားမႈမ်ားစသည္တို႔သည္ေက်ာင္းတြင္၎တို႔၏လုိက္ေလ်ာညီေထြရိွမႈ နွင္႔သင္ယူမႈအေပၚသက္ေရာက္မႈရိွနိုင္သည္။

3.သင္ယူမႈအေလ႔အထမ်ားနွင္႔နည္းလမ္းမ်ား：မတူညီေသာယဥ္ေက်းမႈမ်ား၏ပညာေရး စနစ္မ်ားအၿပင္သင္ၾကားေရးနည္းလမ္းမ်ားနွင္႔သင္ၾကားမႈပံုစံမ်ားကြဲၿပားမႈမ်ားရိွနုိင္ေသာ ေၾကာင္႔ေနထိုင္သူသစ္ကေလးမ်ားသည္ေဒသဆိုင္ရာပညာေရးနည္းလမ္းမ်ားနွင္႔လိုအပ္ ခ်က္မ်ားလိုက္ေလ်ာညီေထြၿဖစ္ေအာင္ၿပ ုလုပ္ရန္ခက္ခဲေစပါသည္။

4.လူမႈေရးဖိအား：ေနထိုင္သူသစ္ကေလးမ်ားသည္ခြဲၿခားဆက္ဆံမႈ၊ခ်န္လွပ္မႈနွင္႔ပညာေရး ဆိုင္ရာနိႈင္းယွဥ္မႈမ်ားအပါအဝင္လူ႔အဖြဲ႔အစည္းနွင္႔သက္တူရြယ္တူမ်ား၏ဖိအားမ်ားကိုရင္ဆိုင္ရနိုင္သည္၊ဤဖိအားမ်ားသည္၎တို႔၏ပညာေရးစြမ္းေဆာင္ရည္နွင္႔ကိုယ္႔ကိုယ္ကိုယ္ယံုၾကည္မႈကိုထိခိုက္ေစနုိင္သည္။

    ဤၿပႆနာမ်ားကိုတံု႔ၿ႔ပန္ရန္အတြက္ပညာေရးအဖြဲ႔အစည္းမ်ားနွင္႔လူ႔အဖြဲ႔အစည္းမ်ား သည္သက္ဆုိင္ရာပံ႔ပိုးကူညီမႈမ်ားနွင္႔အစီအမံမ်ားေဆာင္ရြက္ေပးသင္႔သည္၊ဥပမာ-ဘာသာစကားပံ႔ပိုးမႈနွင္႔ဘာသာၿပန္ဝန္ေဆာင္မႈမ်ားေပးအပ္ၿခင္း၊ယဥ္ေက်းမႈဆိုင္ရာထိခိုက္လြယ္မႈသင္တန္း၊ တစ္ဦးခ်င္းသင္ၾကားေရးအစီအစဥ္မ်ားနွင္႔စိတ္ပိုင္းဆုိင္ရာအၾကံဉာဏ္ေပးၿခင္း ဝန္ေဆာင္မႈမ်ား၊ေနထိုင္သူသစ္ကေလးမ်ားသည္ဘာသာစကားအခက္အခဲမ်ားနွင္႔သင္ယူမႈအခက္အခဲမ်ားကိုေက်ာ္လႊားနိုင္ရန္ကူညီပါ၊ပညာေရးဆိုင္ရာေအာင္ၿမင္မႈနွင္႔ဘက္စံုဖြံ႔ၿဖိ ုးတိုးတက္မႈတို႔ကိုရရိွေစပါသည္။

နိုုင္ငံၿခားယဥ္ေက်းမႈမ်ားေပါင္းစပ္ၿခင္းနွင္႔တန္ဖိုးမ်ားၿပ ုစုပ်ိဳးေထာင္ၿခင္း：မိဘမ်ားသည္သား သမီးမ်ားမိမိတို႔၏ယဥ္ေက်းမႈဓေလ႔ထံုးတမ္းမ်ားကိုထိန္းသိမ္းရင္းတိုင္းတစ္ပါး၌ေဒသခံယဥ္ေက်းမႈနွင္႔တန္ဖိုးမ်ားကိုေလးစားရန္သင္ယူနုိင္မည္ဟုေမွွ်ာ္လင္႔ပါသည္၊ကေလးမ်ား၏တန္ဖိုးမ်ားမတူကြဲၿပားေသာယဥ္ေက်းမႈဟန္ခ်က္ညီစြာဖြံ႔ၿဖိ ုးတိုးတက္ရန္မည္သို႔လုပ္ေဆာင္ရ မည္ကိုမိဘမ်ားစိုးရိမ္ၾကသည္။ဤနယ္ပယ္ကိုၿမွင္႔တင္ရန္အတြက္အၾကံၿပ ုခ်က္မ်ားမွာ ေအာက္ပါအတိုင္းၿဖစ္သည္：

1.ယဥ္ေက်းမႈေပါင္းစံုပညာေရး：ပညာေရးအဖြဲ႔အစည္းမ်ားသည္မတူညီေသာယဥ္ေက်းမႈ မ်ားကိုသင္ရိုးညႊန္းတမ္းအၿဖစ္ေပါင္းစည္းၿခင္း၊ယဥ္ေက်းမႈေပါင္းစံုလႈပ္ရွားမႈမ်ားကိုစီစဥ္ေပး ၿခင္းနွင္႔ယဥ္ေက်းမႈဖလွယ္မႈအတြက္အခြင္႔အလမ္းမ်ားပံ႔ပိုးၿခင္းအပါအဝင္ယဥ္ေက်းမႈေပါင္းစံုပညာေရးကိုတက္ၾကြစြာၿမွင္႔တင္သင္႔သည္၊ေနထိုင္သူသစ္ကေလးမ်ားအားမတူညီေသာယဥ္ေက်းမႈေနာက္ခံမ်ားကိုနားလည္ေလးစားရန္ကူညီေပးပါ။

2.တန္ဖိုးထားပ်ိဳးေထာင္မႈ：ပညာေရးဆိုင္ရာအဖြဲ႔အစည္းမ်ားသည္တန္ဖိုးထားၿပ ုစုပ်ိဳး ေထာင္ေရးကိုအာရံုစိုက္သင္႔သည္၊မွန္ကန္ေသာတန္ဖိုးမ်ားနွင္႔ကိုယ္က်င္႔တရားဆိုင္ရာအယူအဆမ်ားကိုၿမွင္႔တင္ပါ၊ကိုယ္႔ကိုယ္ကိုယ္ယံုၾကည္မႈ၊ေလးစားမႈနွင္႔တာဝန္ဝတၱရားမ်ား တည္ေဆာက္ရန္ေနထိုင္သူသစ္ကေလးငယ္မ်ားကိုလမ္းညႊန္ေပးၿပီးသည္းခံနုိင္မႈ၊ပြင္႔လင္းမႈနွင္႔တာဝန္ယူမႈရိွေသာနိုင္ငံသားမ်ားၿဖစ္လာေစရန္ေလ႔က်င္႔ေပးပါ။

3.သင္ရိုးညႊန္းတမ္းၿပင္ပလႈပ္ရွားမႈမ်ား：အနုပညာ၊အားကစား၊ေစတနာ႔ဝန္ထမ္းဝန္ေဆာင္ မႈမ်ားစသည္တို႔အပါအဝင္သင္ရိုးၿပင္ပလႈပ္ရွားမႈမ်ားစြာကိုပံ႔ပိုးေပးၿခင္းၿဖင္႔ေနထိုင္သူသစ္ကေလးမ်ားသည္ေဒသခံေက်ာင္းသားမ်ားနွင္႔ပူးေပါင္းပါဝင္နိုင္ေစရန္ဖလွယ္မႈနွင္႔ပူးေပါင္း ေဆာင္ရြက္မႈကိုၿမွင္႔တင္ကာတန္ဖိုးထားပ်ိဳးေထာင္မႈကိုအတူမွ်ေဝပါ။

4.မိသားစုပံ႔ပိုးမႈ：မိဘမ်ားသည္ကေလးမ်ား၏ပညာေရးတြင္တက္ၾကြစြာပါဝင္ရန္၊ေက်ာင္း မ်ားနွင္႔ပူးေပါင္းကာကေလးမ်ား၏ယဥ္ေက်းမႈေပါင္းစည္းမႈနွင္႔တန္ဖိုးထားမႈဖြံ႔ၿဖိ ုးတိုးတက္မႈကိုပူးတြဲၿပ ုစုေစာင္႔ေရွာက္ရန္၊လမ္းညႊန္ရန္မိဘမ်ားကိုအားေပးပါ။

ဤနည္းလမ္းမ်ားၿဖင္႔ေနထိုင္သူသစ္ကေလးမ်ားပညာေရးတြင္မတူကြဲၿပားေသာယဥ္ ေက်းမႈမ်ားေပါင္းစည္းမႈရရိွေစရန္နွင္႔က်န္းမာေသာတန္ဖိုးမ်ားကိုပ်ိဳးေထာင္ေပးၿပီး၎တို႔၏ဘက္စံုဖြံ႔ၿဖိ ုးတိုးတက္မႈနွင္႔လူ႔အဖြဲ႔အစည္းအတြင္းေအာင္ၿမင္စြာေပါင္းစည္းမႈကိုၿမွင္႔တင္ပါ။